| AMS-Forschungsbericht |
| AutorIn 1: | ||||
| Egger-Subotitsch, Andrea | ||||
| AutorIn 2: | ||||
| Liebeswar, Claudia | ||||
| HerausgeberIn 1: | ||||
| Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation / ABI | ||||
| Titel: | ||||
| Digitale Weiterbildungswerkzeuge | ||||
| Untertitel: | ||||
| Bericht II zur Studie „Digitale bzw. assistierende Arbeits- und Weiterbildungswerkzeuge am (Online-)Arbeitsplatz“ | ||||
| Auftraggeber: | ||||
| Arbeitsmarktservice Österreich, Abteilung Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation / ABI | ||||
| Auftragnehmer: | ||||
| abif - analyse, beratung, interdisziplinäre forschung | ||||
| Ort: | ||||
| Wien | ||||
| Verlag: | ||||
| AMS Österreich | ||||
| Jahr: | ||||
| 2020 | ||||
| Abstract: | ||||
| inhalt: 1. Einleitung. 2. Forschungsfragen und Methodik. 3. Digitalisierung in der Weiterbildung: Formen und Status Quo. 4. Digitale Weiterbildungswerkzeuge und Auswahlkriterien. 4.1. Gängige digitale Weiterbildungswerkzeuge. 4.2. Game-Based-Learning. 4.3. Auswahlkriterien für digitale Weiterbildungswerkzeuge. 5. Verwendung digitaler Weiterbildungswerkzeuge in der Praxis. 5.1. Stärken, Schwächen und geeignete Einsatzbereiche. 5.2. Zielgruppen und barrierefreier Zugang. 6. Erfordernisse zur erfolgreichen Umsetzung der Digitalisierung in der Weiterbildung. 6.1. Voraussetzungen aufseiten der Trainer/innen. 6.2. Voraussetzungen aufseiten der TeilnehmerInnen. 6.3 Voraussetzungen aufseiten der Auftraggeber. Quellen. [Digitalisierung, Digitale Kompetenzentwicklung, Technologisierung, IKT, Informations- und Kommunikationstechnologien, Berufspädagogik, Didaktik, Erwachsenenpädagogik, Weiterbildungsforschung, Berufsbildungsforschung, Bildungspsychologie, Arbeitssoziologie, Arbeitsforschung, Arbeitswelt, Arbeitsbedingungen, Arbeitsorganisation, Human Resources, Personalentwicklung] | ||||
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