Aus der Einleitung: "Welche Potenziale haben digitale Methoden, um Herausforderungen zu begegnen, die
hinsichtlich der Durchführung von AMS-Bildungsmaßnahmen auftreten können? Um Antworten auf diese Frage zu
finden, systematisieren die StudienautorInnen in diesem mit Jahresende 2020 abgeschlossenen Bericht im Auftrag
der Landesgeschäftsstelle des AMS Tirol zunächst Themen und Problemlagen, die den Kontext des durchgeführten
Projektes beschreiben (Kapitel 1 der Studienlangfassung). Ausgehend von bestehenden Herausforderungen und
sich daraus ergebenden Projektzielen (Kapitel 2 der Studienlangfassung) definieren die AutorInnen praktische
Aufgabenfelder für den möglichen Einsatz digitaler Methoden in AMS-Bildungsmaßnahmen (Kapitel 3 der
Studienlangfassung). (...)"
[IKT, Informations- und Kommunikationstechnologien, Digitalisierung, Berufspädagogik, Didaktik,
Berufsbildungsforschung, Bildungspsychologie, Lehrmethoden, Lernmethoden, Kompetenzerwerb, Qualifizierungen,
Arbeitsmarktpolitik, Weiterbildungsforschung, Erwachsenenpädagogik] |
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AMS-Forschungsbericht