| AutorIn 1: | ||
| Mayerl, Martin | ||
| AutorIn 2: | ||
| Bauer, Verena | ||
| AutorIn 3: | ||
| Petanovitsch, Alexander | ||
| weitere AutorInnen: | ||
| Lachmayr, Norbert; Schmölz, Alexander | ||
| HerausgeberIn 1: | ||
| Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (öibf) | ||
| Titel: | ||
| Berufsbezogenes Lernen inmitten der Covid-19-Pandemie | ||
| Untertitel: | ||
| Entwicklungen und Herausforderungen aus der Perspektive von Arbeitnehmer:innen | ||
| Auftraggeber: | ||
| Arbeiterkammer Niederösterreich | ||
| Auftragnehmer: | ||
| Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (öibf) | ||
| Ort: | ||
| Wien | ||
| Verlag: | ||
| Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung (öibf) | ||
| Jahr: | ||
| 2022 | ||
| Abstract: | ||
| Aus dem einleitenden Teil: "Die pandemiebedingten Einschränkungen aufgrund von COVID-19 haben der Digitalisierung
in der Arbeitswelt einen enormen Schub gebracht. Vor diesem Hintergrund wurde im folgenden Projekt danach gefragt,
welche berufsbedingten bzw. betrieblichen Faktoren die Absolvierung von E-Learning befördern oder erschweren. Auf
Basis eines Mixed-Method Designs wurden qualitative und quantitative Erhebungen (standardisierte Online-Befragung,
Leitfadeninterviews, Expert:inneninterviews) bei den Zielgruppen Arbeitnehmer:innen, Betriebsrät:innen und
Erwachsenenbildungseinrichtungen durchgeführt. (...)" [Erwachsenenpädagogik, Weiterbildungsforschung, Didaktik, Digitalisierung, Digital Skills, Human Resources, Niederösterreich, Bildungsentscheidungen, Bildungsbeteiligung, E-Learning, betriebliche Weiterbildung, ArbeitnehmerInnen, Bildungsanbieter, Berufsbildungsforschung, Coronakrise, Personalentwicklung, Personalpolitik] | ||
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