| AutorIn 1: | ||
| Kato-Beiderwieden, Anna-Lena | ||
| AutorIn 2: | ||
| Schlicher, Katharina D. | ||
| AutorIn 3: | ||
| Ötting, Sonja K. | ||
| weitere AutorInnen: | ||
| Heppner, Holger, Maier, Günter W. | ||
| Titel: | ||
| Prospektive Kompetenzanalyse (ProKA) – Ein Verfahren zur Einschätzung von zukünftigen Kompetenzveränderungen | ||
| Jahr: | ||
| 2021 | ||
| Zeitschrift: | ||
| Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) - Gr Interakt Org (2021) 52:245–260 | ||
| Abstract: | ||
| Aus dem einleitenden Teil: "Dieser Beitrag in der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) stellt die
Prospektive Kompetenzanalyse (Pro-KA) vor. Ziel der Methode ist es, zukünftig erforderliche Kompetenzen für die
erfolgreiche Ausführung einer beruflichen Tätigkeit prospektiv zu erfassen, um die Auswirkungen anstehender
organisationaler Veränderungen proaktiv in die Personalentwicklung einbeziehen zu können. Dazu wurden validierte
Methoden der Kompetenzermittlung kombiniert und um einen prospektiven Ansatz erweitert. So entstand eine
umfassende Methode, die ein evidenzbasiertes, theoriegeleitetes Vorgehen gewährleistet. Bei der Prospektiven
Kompetenzanalyse werden in 3 Phasen zunächst die derzeit benötigten Kompetenzen erfasst und in ihrer
Wichtigkeit bewertet, um eine Vergleichsbasis zu erhalten. Anschließend wird mit verschiedenen Techniken eine
Vision der zukünftigen Arbeitssituation in einer Vignette beschrieben, um zu bewerten, welche Kompetenzen
wichtig werden. Abschließend wird die Wichtigkeit derzeitiger und zukünftiger Kompetenzen verglichen, um
anforderungsgerechte Maßnahmen für die Qualifizierung der Beschäftigten abzuleiten. (...)" [Kompetenzentwicklung, Kompetenzbilanz, Kompetenzbilanzierung, Kompetenzbedarfsermittlung, Human Resources, Kompetenzmessung, Personalentwicklung, Personalwirtschaft, Humankapital, Arbeitspsychologie, Organisationsentwicklung, Bildungspsychologie, Erwachsenenpädagogik, Berufsbildungsforschung] | ||
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