| AutorIn 1: | ||||
| Vollmers, Burkhard | ||||
| HerausgeberIn 1: | ||||
| Tade Tramm | ||||
| HerausgeberIn 2: | ||||
| H.-Hugo Kremer | ||||
| HerausgeberIn 3: | ||||
| Gabi Reinmann | ||||
| Titel: | ||||
| Die Entwicklung eines Messinstruments sozialer Kompetenzen in der kaufmännischen Ausbildung als Integration divergenter Denkstile im Sinne Ludwik Flecks – Eine Rekonstruktion der Erfahrungen in einem berufspädagogischen Praxisprojekt | ||||
| Jahr: | ||||
| 2017 | ||||
| Anmerkung: | ||||
| In: bwp@ Ausgabe Nr. 33 | Dezember 2017 Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung | ||||
| Abstract: | ||||
| Aus dem einleitenden Teil: "Die Konstruktion von Instrumenten der beruflichen Kompetenzdiagnostik wird in
Lehrbüchern als systematisches statistisches Verfahren dargestellt. Demgegenüber vertritt dieser Beitrag die Ansicht,
dass solche Messinstrumente das Ergebnis sozialer Interaktions- und Konstruktionsprozesse von Akteursgruppen mit
unterschiedlichen Ansichten in einem Praxisfeld sind, insbesondere, wenn das Instrument danach dort eingesetzt
werden soll. Der Verfasser war im Modellprojekt VAMB/VAmB federführend an der Entwicklung eines
Messinstruments zur Diagnostik sozialer Kompetenzen bei benachteiligten Auszubildenden beteiligt und leitete auch
die folgende Datenerhebung. Konkret ging es um ein Rollenspielszenario mit Bewertungen durch geschulte
Beobachter/innen. (...) [Bildungspsychologie, Arbeitspsychologie, Methodologie, Berufsbildungsforschung, Kompetenzentwicklung, Sozialkompetenzen, Social Skills, Hard Skills, Soft Skills, Berufspädagogik, Berufssoziologie, Berufsausbildung, Berufsbildungspolitik, Berufsbildungssysteme, Human Resources, Lehrausbildungen, Kompetenzfeststellung, Berufsforschung, Berufssoziologie] | ||||
Download: hier klicken (PDF 560 KB)URL: |  Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online | |||