| AutorIn 1: | ||||
| Dornmayr, Helmut | ||||
| AutorIn 2: | ||||
| Lengauer, Birgit | ||||
| AutorIn 3: | ||||
| Riepl, Marlis | ||||
| HerausgeberIn 1: | ||||
| Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw) | ||||
| Titel: | ||||
| Meister- und Befähigungsprüfungen in Österreich – AbsolventInnenbefragung | ||||
| Auftraggeber: | ||||
| Wirtschaftskammer Österreich (WKO) | ||||
| Auftragnehmer: | ||||
| Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw) | ||||
| Ort: | ||||
| Wien | ||||
| Verlag: | ||||
| Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw) | ||||
| Jahr: | ||||
| 2022 | ||||
| Reihe: | ||||
| ibw-Forschungsbericht Nr. 213, Wien 2022 | ||||
| Abstract: | ||||
| Inhalt: 1 Executive Summary. 2 Einleitung. 3 Meister- und Befähigungsprüfung in Österreich – Erläuterung. 3.1 Die Meisterprüfung. 3.2 Die Befähigungsprüfung. 3.3 Zahlen und Daten zur Meister- und Befähigungsprüfung in Österreich. 4 Untersuchungsdesign und Methodik. 4.1 Beschreibung des Untersuchungsdesigns. 4.2 Grundgesamtheit und Stichprobe. 5 Strukturmerkmale und Charakteristika der befragten AbsolventInnen. 6 Ergebnisse der AbsolventInnenbefragung Meister- und Befähigungsprüfung. 6.1 Allgemeine Daten zur absolvierten Meister- bzw. Befähigungsprüfung. 6.2 Vor der Prüfung: Vorbildung, Erwerbstätigkeit und Prüfungsvorbereitung. 6.2.1 Ausbildung und Erwerbstätigkeit vor dem Erwerb des Titels „Meister/in“ bzw. „Befähigte/r“. 6.2.2 Vorbereitungskurse auf die Meister-/Befähigungsprüfung. 6.3 Organisation und Qualität der Meister-/Befähigungsprüfung. 6.4 Auswirkung der Prüfung: Berufliche Stellung und individuelle Erwartungshaltungen vor und nach der Prüfung im Vergleich. 6.4.1 Berufliche Stellung vor und nach dem Absolvieren der Meister- bzw. Befähigungsprüfung. 6.4.2 Motive / Erwartungen vor der Meister- und Befähigungsprüfung und deren Erfüllung. 6.5 Teilnahme an Weiterbildungen nach Abschluss der Meister-/Befähigungsprüfung. 6.6 Meistertitel: Die NQR-Zuordnung (NQR-Niveau 6). 6.7 Vernetzung von AbsolventInnen. [Berufsbildungsforschung, Berufsbildungssysteme] | ||||
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