| AutorIn 1: | ||
| Koch, Bernhard | ||
| AutorIn 2: | ||
| Smidt, Wilfried | ||
| AutorIn 3: | ||
| Groder, Michaela | ||
| weitere AutorInnen: | ||
| Lorenzin, Hanna; Pranger, Marlene; Raich, Jana | ||
| HerausgeberIn 1: | ||
| Kammer für Arbeiter und Angestellte für Tirol | ||
| Titel: | ||
| Assistenzkräfte in Kindergärten – eine bedeutende, aber kaum beachtete Berufsgruppe | ||
| Untertitel: | ||
| Eine empirische Studie im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte für Tirol | ||
| Auftraggeber: | ||
| Kammer für Arbeiter und Angestellte für Tirol | ||
| Auftragnehmer: | ||
| Pädagogische Hochschule Tirol; Universität Innsbruck | ||
| Ort: | ||
| Wien | ||
| Verlag: | ||
| Kammer für Arbeiter und Angestellte für Tirol | ||
| Jahr: | ||
| 2021 | ||
| Abstract: | ||
| Aus dem einleitenden Teil: "(...) Peeters et al. (2016) untersuchten die Profile von Assistenzkräften in 15
europäischen Ländern und ihre Professionalisierungsmöglichkeiten. Es wurden allerdings keine Daten über den
sozioökonomischen oder kulturellen Hintergrund der Assistenzkräfte erhoben. Assistenzkräfte verfügen
möglicherweise über viele Fähigkeiten, die bei der Messung ihres Bildungsniveaus nicht erfasst werden, die aber
dennoch für ihre Interaktionen mit den Kindern und den anderen Fachkräften wichtig sind (Sosinsky & Gilliam, 2011;
siehe allgemein dazu auch Early et al., 2007). Über die tatsächlichen Kompetenzen, den biografischen Hintergrund,
die Berufswahl, die Erstausbildung und den Berufseinstieg von Assistentinnen und Assistenten in der
Kinderbetreuung in Österreich ist jedoch so gut wie nichts bekannt (siehe auch Smidt et al., 2017). (...)" [Berufsbildungsforschung, Berufswahlentscheidungen, Bildungssoziologie Bildungspsychologie, Berufspädagogik, Berufsbiographien, Hard Skills, Soft Skills, Kompetenzentwicklung, Qualifikationsprofile, Berufsforschung, Berufssoziologie, Elementarpädagogik, Professionalisierung] | ||
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