| AutorIn 1: | ||
| Kandlhofer, Maximilian | ||
| Titel: | ||
| Lernenden-Feedback als Beitrag zur Unterrichtsentwicklung: Beispiele von Lehrkräften der Wirtschaftspädagogik | ||
| Ort: | ||
| Graz | ||
| Jahr: | ||
| 2023 | ||
| Anmerkung: | ||
| Masterarbeit zur Erlangung des akademischen Grades eines Master of Science der Studienrichtung Wirtschaftspädagogik an der Karl-Franzens-Universität Graz, Institut für Wirtschaftspädagogik | ||
| Abstract: | ||
| Aus dem einleitenden Teil: "(...) Mit dem Hintergrund der formulierten Forschungsfrage ist es Ziel dieser Masterarbeit,
einen tieferen Einblick in den Einsatz von Feedback der WIPÄD-Lehrkräfte kaufmännischer Schulen zu geben. Dies soll
zeigen, in welcher Form und unter Zuhilfenahme welcher Tools und Methoden diese Lehrkräfte das Lernenden-Feedback
nutzen und gegebenenfalls zur Weiterentwicklung einsetzen und welche Änderungen und Verbesserungen im Unterricht
vorgenommen werden. Auf dieser Basis soll zukünftigen bzw. interessierten WIPÄD-Lehrkräften eine Sammlung von
Handlungsempfehlungen für Lernenden-Feedback bereitgestellt werden. (..)" [Unterrichtsentwicklung, Berufsbildendes Schulwesen, Didaktik, Berufspädagogik, Wirtschaftspädagogik, Berufsbildungsforschung, Kompetenzentwicklung, Curriculumsforschung, LehrerInnen, Professionalisierung] | ||
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