| AutorIn 1: | ||||
| Dernbach-Stolz, Stefanie | ||||
| AutorIn 2: | ||||
| Freisdorfer-Kabashi, Lena | ||||
| AutorIn 3: | ||||
| Gonon, Philipp | ||||
| HerausgeberIn 1: | ||||
| Antje Barabasch | ||||
| HerausgeberIn 2: | ||||
| Carmen Baumeler | ||||
| Titel: | ||||
| Berufs- und Lernfelddidaktik in der Schweiz, Österreich und Südtirol | ||||
| Jahr: | ||||
| 2019 | ||||
| Anmerkung: | ||||
| in: bwp@ Spezial 16 | November 2019: Berufsfelddidaktik in der Schweiz: internationale Einbettung, Ausdifferenzierung und konkrete Umsetzung | ||||
| Abstract: | ||||
| Aus dem einleitenden Teil: "Berufs- und Lernfelddidaktik sind in der Schweiz und Österreich bis anhin wenig verbreitet.
Seit kurzem besteht eine gesamtschweizerische Initiative, welche verschiedene Ausbildungsstätten beruflicher Bildung
auf tertiärer Stufe koordiniert und eine Forschungsperspektive eröffnet. Auch in Österreich und Südtirol sind im Zuge
europäischer Bildungsreformen neuere Ansätze und Konkretisierungen erkennbar. Es sind Institutionen der
Berufsschullehrkräftebildung, regionale Initiativen sowie bildungspolitische Diskurse, die einer Berufs- und
Lernfelddidaktik Auftrieb verleihen. In vergleichender Perspektive werden in diesem Beitrag vorwiegend die
Entwicklungen in der Schweiz und Österreich thematisiert. (...)" [Berufsbildungsforschung, Berufsbildungssysteme, Berufsbildungspolitik, Berufsforschung, Berufsausbildung, Kompetenzentwicklung, Didaktik, Bildungspsychologie, Berufspädagogik] | ||||
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