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AutorIn 1:
Reimann, Franziska
HerausgeberIn 1:
Karin Büchter
HerausgeberIn 2:
Karl Wilbers
HerausgeberIn 3:
Lars Windelband & Bernd Gössling
Titel:
Möglichkeiten und Grenzen digitaler Technik – Zur aktuellen Relevanz berufsbildungstheoretischer Auseinandersetzungen
Jahr:
2022
Anmerkung:
In: bwp@ Ausgabe Nr. 43 | Dezember 2022: Digitale Arbeitsprozesse als Lernräume für Aus- und Weiterbildung
Abstract:
Aus dem einleitenden Teil: "Eine der zentralsten Fragen im Kontext der durch die digitale Entwicklung bedingten Veränderungen im Bereich beruflich-betrieblicher Bildungsprozesse ist jene nach der Beziehung von Mensch und Technik und den daraus ableitbaren Implikationen für das Verhältnis von menschlicher Bildung und Technik. Der Beitrag geht frühen berufsbildungstheoretischen Auseinandersetzungen dieser Art nach und befragt sie auf ihre Relevanz für die digitale Technik. Dabei vertritt er die These, dass die Unbestimmtheit digitaler Technik die Grundlage für individuelle Gestaltungspotenziale darstellt. Zugleich setzt die mangelnde Neutralität digitaler Artefakte und Prozesse diesen Potenzialen Grenzen. Mit Theodor Litt und Herwig Blankertz wurden zwei Vertreter der Berufsbildungstheorie ausgewählt, die Technik als notwendigen Teil menschlicher Bildung begreifen. Technik als Teil von Bildung zu verstehen, impliziert die Bewusstmachung der Verstrickungen zwischen Mensch und Technik und schafft damit die Voraussetzung dafür, einen autonomen und mündigen Umgang mit der zunehmend digitalisierten Lebenswelt zu finden und aktiv an deren Gestaltung teilzunehmen. (...)"
[Berufsbildungsforschung, Bildungspsychologie, Bildungsphilosophie, Digitalisierung, IKT, Informations- und Kommunikationstechnologien, Technologisierung, Berufspädagogik, Berufssoziologie, Berufsforschung, Arbeitsforschung, Didaktik, Weiterbildung, Human Resources, Erwachsenenpädagogik]
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URL:
 Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online